Ausprägung und Genese professionellen Wissens von Geschichtslehrpersonen - Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage eines Videosurveys

Méthodes

Videosurvey zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens Gruppengespräche zu einer ausgewählten Sequenz des Videosurveys Kompetenztest zur Erfassung von Aspekten des Fachwissens offene Schreibaufgaben zur Erfassung narrativer Kompetenz Likert-Skalen zur Erfassung von epistemologischen Überzeugungen und Lehr-Lern-Beliefs.

Mode de collecte

Autre (préciser)

Videosurvey mit ausgewählten Videoclips, offenen Aufgabenprompts und geschlossenen Ratingitems

Querschnitt Videosurvey t1: 303 Teilnehmer/innen Querschnitt Videosurvey t2: 220 Teilnehmer/innen Längsschnitt Videosurvey: 138 Teilnehmer/-innen

Gesamterhebung an fünf Pädagogischen Hochschulen und einer Universität in der Deutschschweiz, zu Beginn und am Ende der fachdidaktischen Ausbildung

Mode de collecte

Entretiens standardisés

Gesamterhebung an fünf Pädagogischen Hochschulen und einer Universität in der Deutschschweiz, zu Beginn und am Ende der fachdidaktischen Ausbildung

Der Fachwissenstest beinhaltet ausgewählte Aufgaben aus dem HITCH-Test (Trautwein et al., 2017)

Ausprägung und Genese professionellen Wissens von Geschichtslehrpersonen - Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage eines Videosurveys

Méthodes

Méthode de collecte

Modes de collecte

Mode de collecte

Autre

Univers de référence, unité de recherche

Sélection ou échantillonnage

Autres précisions significatives

Mode de collecte

Univers de référence, unité de recherche

Sélection ou échantillonnage

Autres précisions significatives

Membres

Certifications

Contact

Accès direct