Ausprägung und Genese professionellen Wissens von Geschichtslehrpersonen - Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage eines Videosurveys

Ref. 13141

Dies ist die Version 1.0 dieses Projekts.

Methoden

Erhebungsmodus

Videosurvey zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens Gruppengespräche zu einer ausgewählten Sequenz des Videosurveys Kompetenztest zur Erfassung von Aspekten des Fachwissens offene Schreibaufgaben zur Erfassung narrativer Kompetenz Likert-Skalen zur Erfassung von epistemologischen Überzeugungen und Lehr-Lern-Beliefs.

Erhebungsverfahren

Andere

Videosurvey mit ausgewählten Videoclips, offenen Aufgabenprompts und geschlossenen Ratingitems

Erhebungseinheiten, Grundgesamtheit

Querschnitt Videosurvey t1: 303 Teilnehmer/innen Querschnitt Videosurvey t2: 220 Teilnehmer/innen Längsschnitt Videosurvey: 138 Teilnehmer/-innen

Auswahlverfahren

Gesamterhebung an fünf Pädagogischen Hochschulen und einer Universität in der Deutschschweiz, zu Beginn und am Ende der fachdidaktischen Ausbildung

Weitere wichtige Bemerkungen

-

Erhebungseinheiten, Grundgesamtheit

-

Auswahlverfahren

Gesamterhebung an fünf Pädagogischen Hochschulen und einer Universität in der Deutschschweiz, zu Beginn und am Ende der fachdidaktischen Ausbildung

Weitere wichtige Bemerkungen

Der Fachwissenstest beinhaltet ausgewählte Aufgaben aus dem HITCH-Test (Trautwein et al., 2017)