Fördern und Fordern des Schülers – eine konflikthafte oder grundlegende Aufgabe der Schule

Ref. 4399

  

Methoden

Erhebungsmodus

Datengewinnung: - Telefoninterview (Die Rohfassung des BBI wird mit versch. Personen/Gruppen -Wissenschaftlern und Lehrern- diskutiert) - Expertengespräch (Die Rohfassung des BBI wird mit versch. Personen/Gruppen -Wissenschaftlern und Lehrern- diskutiert) - Postalische Befragung (144 Eltern, 36 Lehrer, 12 Lehrer, deskriptiv-statistische Verfahren verwendet, Itemvalidierungsanalyse) - Teilnehmende Beobachtung (Stichprobe: 36 Lehrer; jeder Lehrer beobachtet 4 Sch. in 2x2 W.; Auswahlverfahren: willkürlich) Auswertung: Korrelationsberechnungen zur Testung der Retest-Reliabilität; Berechnung der inneren Konsistenz nach Crombach; Berechnung der Trennschärfe der Items innerhalb einer Skala; Itemvalidierungsanalyse zur Überprüfung der Konstruktvalidität.

Erhebungsverfahren

-