Selbstwirksamkeit, Cognitive Load und Lernerfolg bei verschiedenen Versuchsanleitungen

Ref. 21197

  

Bibliografische Referenzen

Bibliografische Referenzen

-

Unpublizierte Dokumente

  • Dissertation
    • Amacker, Valerie. Präsentationsmodi bei Versuchsanleitungen: Auswirkungen auf den Cognitive Load, die Lern- und die Selbstwirksamkeit. DOI: https://doi.org/10.60497/opus-1679