Speech-to-Text Technology for Students with Dyslexia: Benefits and Challenges of the Tool in the Writing Classroom

Ref. 20960

  

Projektübersicht

Projekttitel

Speech-to-Text Technology for Students with Dyslexia: Benefits and Challenges of the Tool in the Writing Classroom

Sprache der Projektbeschreibung

Englisch

Autoren*innen

Silvana Flütsch Keravec / Projektleiter*in

Ehemalige Mitarbeitende

Hauptdisziplin(en)

Projektstand

Beendet

Startdatum

01.04.2021

Enddatum

31.01.2025

Verfügbarkeit der Daten

The research data from the project will be stored on SWISSUbase.

System-Versionsnummer

1.2

Hinweise zur Version

Added CESSDA Topic Classes