Bibliografische Referenzen
Bibliografische Referenzen
- Journal
- Hauser, Stefan, Kreuz, Judith. 2022. «aber ich finds ein bisschen HEIkel eben,» – Interaktionale Bearbeitung sozialer Konflikte im Klassenrat. In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. (pp. 1-29). Online: https://doi.org/10.1515/zfal-2022-2079
- Nell-Tuor, Nadine, Haldimann, Nina. 2019. Leiten oder leiten lassen? Gesprächsanalytische Beobachtungen zur interaktiven Aushandlung der Leitungsfunktion im Klassenrat. Vol.: 70. (pp. 73-103). Online: https://doi.org/10.5281/zenodo.4589968
- Hauser, Stefan, Haldimann, Nina. 2018. Dimensionen von Partizipation im Klassenrat – Beobachtungen aus gesprächsanalytischer Perspektive. In: Bock, Bettina M. / Dreesen, Philipp (Hrsg.): Sprache und Partizipation in Geschichte und Gegenwart. (pp. 127-142). Online: https://doi.org/10.5281/zenodo.4646619
- Haldimann, Nina, Hauser, Stefan, Nell-Tuor, Nadine. 2017. Aspekte multimodaler Unterrichtskommunikation am Beispiel des Klassenrats – Partizipationsformen und ihre medialen und räumlichen Ausprägungen. In: leseforum.ch. Vol.: 1. (pp. 1-17). Online: https://www.forumlecture.ch/sysModules/obxLeseforum/Artikel/595/2017_1_Hauser_et_al.pdf
- Whole book
- Gregori, Nina. 2021. Lehrpersonenhandeln im Klassenrat. Eine interaktionsanalytische Untersuchung. Bern. Online: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51157
- Haldimann, Nina. 2019. «Du mueschs mit de Klass» – Durch Anzeigen von Nicht-Verfügbarkeit die Partizipation im Klassenrat steuern. In: Hauser, Stefan / Nell-Tuor, Nadine: Sprache und Partizipation im Schulfeld. Vol.: 6. Bern. Online: https://doi.org/10.5281/zenodo.4428149
Unpublizierte Dokumente
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