Serelisk (Selbstreflexives Lernen im schulischen Kontext) - Dissertationsprojekt. "Kooperation als Instrument gezielter Unterrichtsentwicklung!? Orientierungen von Lehrpersonen bei der Umsetzung eines kooperationsgestützten Interventionsprojektes"

Bibliografische Referenzen

Emmerich, M., Werner, S.. 2013. Kooperationsgestützte Unterrichtsentwicklung zwischen Interventionslogik und schulischer Eigenrationalität.. In M. Keller-Schneider, S. Albisser & J. Wissinger (Hrsg.), Professionalität und Teamqualität, S. 169-183. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Werner, S.. 2012. Wie kommt Kooperation in die Schule? Zum Spannungsverhältnis zwischen Interventionsidee und schulpraktischer Umsetzung.. In E. Baum, T.-S. Idel & H. Ullrich (Hrsg.), Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde, S. 135-148. Wiesbaden: VS Verlag.

Maag Merki, Katharina, Werner, S.. 2013. Schulentwicklungsforschung. Aktuelle Schwerpunkte und zukünftige Forschungsperspektiven.. Die Deutsche Schule, 105 (3), 295-304.