MINT-Aufgaben mit dem Aufgaben-Analyse-Instrument (AAI, neue Skalen: Kompetenzabbild, Lebensweltbezug, Lernendenvorstellung, Wissensart, Wissensaktivität, Repräsentationsform, Offenheit, Lernunterstützung und Lernweg) beurteilen

Références bibliographiques

Stuppan, Sebastian, Wilhelm, Markus, Bölsterli Bardy, Katrin, Künzle, Roland. 2022. Messinstrument zur Analyse und Kategorisierung von MINT-Aufgaben – Konstruktion und Validierung. In: Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken. (pp. 533-539). Online: https://doi.org/10.33683/dida.22.05.86

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