Mehrebenenanalyse
Verwendet wurden Curriculum-basierte Leistungstests Fragebogen zum Fachinteresse Fragebogen zum Hausaufgabenverhalten und zur häuslichen Lernumwelt
Ca 1900 Schülerinnen und Schüler konnten für die Evaluation berücksichtigt werden. Es handelt sich annähernd um eine Vollerhebung in den Kantonen Freiburg und Wallis.
Durchgeführt wurden Prä-Messungen zu Beginn des Schuljahres und Post-Erhebungen am Schuljahresende.
Im weiteren partizipierten 20 Lehrkräfte an einer Intervention zur Förderung der Hausaufgabenqualität. Die Daten dieser Teilstichprobe werden mit der Gesamtstichprobe verglichen.
Mehrebenenanalyse
Verwendet wurden Curriculum-basierte Leistungstests Fragebogen zum Fachinteresse Fragebogen zum Hausaufgabenverhalten und zur häuslichen Lernumwelt
Ca 1900 Schülerinnen und Schüler konnten für die Evaluation berücksichtigt werden. Es handelt sich annähernd um eine Vollerhebung in den Kantonen Freiburg und Wallis.
Durchgeführt wurden Prä-Messungen zu Beginn des Schuljahres und Post-Erhebungen am Schuljahresende.
Im weiteren partizipierten 20 Lehrkräfte an einer Intervention zur Förderung der Hausaufgabenqualität. Die Daten dieser Teilstichprobe werden mit der Gesamtstichprobe verglichen.
Mehrebenenanalyse
Verwendet wurden Curriculum-basierte Leistungstests Fragebogen zum Fachinteresse Fragebogen zum Hausaufgabenverhalten und zur häuslichen Lernumwelt
Ca 1900 Schülerinnen und Schüler konnten für die Evaluation berücksichtigt werden. Es handelt sich annähernd um eine Vollerhebung in den Kantonen Freiburg und Wallis.
Durchgeführt wurden Prä-Messungen zu Beginn des Schuljahres und Post-Erhebungen am Schuljahresende.
Im weiteren partizipierten 20 Lehrkräfte an einer Intervention zur Förderung der Hausaufgabenqualität. Die Daten dieser Teilstichprobe werden mit der Gesamtstichprobe verglichen.
