Grundsätzlich sollten die Fragen mit vier Methoden angegangen werden.
1) Dokumentenanalyse:
Vorliegende Gesetzestexte und Schuldokumente aus vier Kantonen werden gesammelt, systematisiert und inhaltsanalytisch und vergleichend ausgewertet.
2) Fragebogenuntersuchung:
(a) Mit einem standardisierten Fragebogen wurden die Schülerinnen und Schüler aus 64 Schulklassen des 6. und 8. Schuljahres (Kanton Bern) befragt. (b) in einem standardisierten Elternfragebogen wurden deren Eltern befragt (Rücklauf: rund 90%; Uebersetzungen in 5 Sprachen liegen vor).
(c) mit einem standardisierten Fragebogen wurden 183 Lehrkräfte befragt, welche an den Schulen der Schülerbefragung unterrichten befragt. Einige Skalen wurden in zwei oder gar drei Instrumenten eingesetzt, so dass die Perspektiven der drei Befragungsgruppen quantitativ verglichen werden können.
3) Leistungstests:
Aufgrund des Lehrplans des Kantons Bern wurden Leistungstests für das 6. und 8. Schuljahr entwickelt und eingesetzt.
4) Interview:
Mit je 6 Tripletten von Schüler/-innen, Eltern und Lehrpersonen wurden problemzentrierte halbstrukturierte Interviews durchgeführt, transkribiert und inhaltsanalytisch ausgewertet.
Erhebungsverfahren: Inhaltsanalyse standardisiert, Akten- und Dokumentenanalyse offen, Qualitatives Interview, Standardisierte Befragung schriftlich, Anderes Verfahren Leistungstests
