Bibliografische Referenzen
Bibliografische Referenzen
- Zeitschrift
- Ackermann, Silvano, Bannwart, Julia, Parpan-Blaser, Anne, Steiner, Olivier. 2022. Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Erfahrungen aus der Weiterbildung. In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. Vol.: 28. (pp. 15-22).
- Bannwart Garibovic, Julia. 2023. Ungeschöpfte Potenziale: Digitale Teilhabe von Lernenden mit Behinderungen in der beruflichen Bildung. In: Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis. Online: https://transfer.vet/ungeschoepfte-potenziale/
- Kaiser, Fabienne, Parpan-Blaser, Anne, Bannwart Garibovic, Julia. 2023. Digitale Teilhabe von Lernenden mit Beeinträchtigungen in der Berufsbildung – Potenziale nutzen und Barrieren abbauen. In: Berufsbildung. Vol.: 77. (pp. 51-53). DOI: 10.3278/BB2302W015 Online: https://www.wbv.de/artikel/BB2302W015
- Steiner, Olivier, Kaiser, Fabienne. 2024. Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen (Weiter-) Bildung. In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. (pp. 59-70).
- Parpan-Blaser, Anne. 2025. Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung: Lernende mit Behinderungen in der Berufs- und Weiterbildung. In: Soziale Sicherheit CHSS. Online: noch nicht bekannt
- Antener, Gabriela, Parpan-Blaser, Anne. 2023. Barrierefreiheit in der Sozialen Arbeit. In: SozialAktuell. Vol.: 55. (pp. 12-15).
- Antener, Gabriela, Bannwart Garibovic, Julia. Forschungsergebnisse und Empfehlungen zur digitalen Teilhabe von Menschen mit Behinderung in der beruflichen Bildung. In: Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis.
- Ackermann, Silvano. in press. Zwischen Empowerment und Ausschluss. Der Einfluss der digitalen Transformation auf Menschen mit Behinderungen.. In: Publikationen zu Sozialen Themen. Christoph Merian Stiftung. Online: https://www.cms-basel.ch/publikationen
- Ackermann, Silvano, Steiner, Olivier. (in press). Stigma in the Digital Age. Stigma Management of Students with Disabilities in Vocational and Professional Education and Further Training (VPET) Organisations and the Role of Digital Technology. (Peer Review). In: Cogent Education.
- Buchkapitel
- Steiner, Olivier, Kaiser, Fabienne, Antona, Margherita, Stephanidis, Constantine. 2023. E-Inclusion of People with Disabilities in Vocational and Professional Education and Further Training Organisations in Switzerland: First Results of a Quantitative Survey. In: Universal Access in Human-Computer Interaction. Vol.: 14021. (pp. 417-433). Cham. Online: https://link.springer.com/10.1007/978-3-031-35897-5_30
Unpublizierte Dokumente
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