Schülervorstellungen über Quellen und Gebirgshydrologie und ihre verständnisgeleitete Veränderung durch eine konstruktivistische Lernumgebung

Ref. 11456

Bibliografische Referenzen

Bibliografische Referenzen

  • Journal article
    • Reinfried, S., Aeschbacher, U., Kienzler, P. M., Tempelmann, Sebastian. 2013. Mit einer didaktisch rekonstruierten Lernumgebung Lernerfolge erzielen – das Beispiel Wasserquellen und Gebirgshydrologie.. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, Jg. 19, 261-288. Online: http://www.ipn.uni-kiel.de/zfdn/

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