Plusieurs années de recherche et d'enseignement dans le domaine de l'éducation des adultes ont permis à la Subdivision Education des adultes de la FPSE de mettre au point une démarche de recherche-formation adaptée à la clientèle des formateurs. Comme instrument de travail, cette démarche utilise principalement la méthode biographique (cf. référence 2796) afin de définir avec les participants d'un cours ou d'un groupe de longue durée leurs processus de formation ainsi que l'articulation entre ces processus et leurs compétences professionnelles ou leurs demandes en formation continue.
Le présent projet a pour but d'élargir les résultats déjà obtenus en appliquant cette démarche de recherche à une population représentative de formateurs d'adultes. Tant en Suisse romande qu'en Suisse alémanique, les formateurs d'adultes exercent leur métier à l'aide de qualifications professionnelles qu'ils ont acquises au travers d'une très grande diversité de parcours éducatifs. La méthode biographique permettra d'identifier les processus au cours desquels ces qualifications ont pris forme. La recherche fournira donc le matériel sur la base duquel seront élaborés les fondements d'un curriculum proposé pour la formation des formateurs d'adultes.
En plus de son apport pédagogique, la recherche assurera un développement conceptuel portant sur les processus de formation. Selon l'avis des chercheurs impliqués dans le projet, l'éducation des adultes a un urgent besoin de ressources conceptuelles pour ne pas limiter son cadre de référence aux demandes psycho-pédagogiques issues de la demande scolaire. Par ailleurs, la démarche choisie garantit une diffusion des résultats du projet grâce à l'engagement des formateurs dans le processus même de la recherche.
