Enseigner la Lecture de manière Optimale aux élèves ayant une Déficience Intellectuelle (ELODI)

Références bibliographiques

Sermier Dessemontet, Rachel, de Chambrier, Anne-Françoise, Martinet, Catherine, Meuli, Natalina, Linder, Anne-Laure. 2021. Effects of a phonics-based intervention on the reading skills of students with intellectual disability.. Research in developmental disabilities, 111, 1-10. DOI: 10.1016/j.ridd.2021.103883
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Sermier Dessemontet, Rachel, Linder, Anne-Laure, Martinet, Catherine, Martini-Willemin, Britt-Marie. A descriptive study on reading instruction provided to students with intellectual disability.. Journal of Intellectual Disabilites. Accepted.

de Chambrier, Anne-Françoise, Sermier Dessemontet, Rachel, Martinet, Catherine. Décodi. Une méthode pour apprendre à lire aux élèves avec déficience intellectuelle.. Paris: Éditions Retz. In press.