Für die Beantwortung der Forschungsfrage wurde ein Design gewählt, dass einerseits aus einem qualitativen und andererseits aus einem quantitativen Teil besteht.
Erhebungsverfahren: Gruppendiskussion
Erhebungseinheiten: Für die Gruppendiskussionen wurden Vertreter der jeweiligen Gruppen (Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulpflege) aus unterschiedlichen Schulen befragt.
Auswahlverfahren: Stichprobenverfahren
Anzahl Untersuchungseinheiten: N=34
Durchführung der Feldarbeit: Institut Forschung & Entwicklung, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) Carsten Quesel, Vera Husfeldt, Frank D. Bauer
Weiter relevante Präzisierungen: Im Zeitraum von Juni bis August 2010 führten Mitarbeitende des Projektteams mit insgesamt 34 Personen Gruppendiskussionen durch.
Erhebungsverfahren: Standardisierte Befragung schriftlich
Erhebungseinheiten: Die Grundgesamtheit des quantitativen Teil bilden Schulleitungen, Lehrpersonen und Schulpflegen aus den Volksschulen des Kantons Aargau.
Auswahlverfahren: Stichprobenverfahren
Anzahl Untersuchungseinheiten: N=180 Untersuchungsdesign: Querschnitt
Durchführung der Feldarbeit: Institut Forschung & Entwicklung, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW): Carsten Quesel, Vera Husfeldt, Frank D. Bauer
Weiter relevante Präzisierungen: Basis für die Stichprobenziehung des quantitativen Teils waren einerseits Schulen, die ein Jahr vor unserer Befragung extern evaluiert wurden (Schuljahr 2008/09) und andererseits jene, denen die externe Schulevaluation ab Schuljahresbeginn 2011/12 bevorsteht. Aus diesem Pool wurden nach dem Kriterium der Schulgrösse insgesamt 38 Schulen ausgewählt. Die schulbasierte Online-Befragung fand im Zeitraum von Oktober bis Dezember 2010 statt.
