Sahli Lozano, C., Wüthrich, S., Baumli, N., & Büchi, J. (2023). Daten von Berner und Deutschschweizer Lehrpersonen und sonderpädagogischen Fachpersonen zu Einstellungen, Bedenken und Selbstwirksamkeit gegenüber schulischer Inklusion (ISASI) (2019-2022) (Version 1.0.0) [Data set]. FORS Datenservice. https://doi.org/10.48573/cbjp-wk67