Schriftliche Befragung aller Mittelstufe-LehrerInnen (4.-6. Schuljahr) der öffentlichen Primarschulen im Kanton Zürich (N = 1871, Rücklauf ca. 35%). Erfragt wurde die persönliche Sicht der Problematik sowie der quantitative und qualitative Einbezug des Themas in den Unterricht. Ebenfalls berücksichtigt wurden Fragen zur Aus- und Weiterbildung. Der Fragebogen wurde in Konsultation mit verschiedenen Fachstellen aus dem Bereich Entwicklungspädagogik erarbeitet.
