Bibliographical References
Bibliographical References
- Book
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- Notter, P.. 1992. Wie gut lesen Achtklässler - Die IEA-Lesestudie.. Schweizer Schule, 79(7-8), 1992, S. 15-21.
- Mossi, Giorgio, Pesce, Francesca. 1993. Competenze degli allievi ticinesi in matematica, scienze e lettura: sintesi dei risultati conseguiti in due studi internazionali.. Ufficio studi e Ricerche, Bellinzona, 1993, 59+XXI p.
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- Rüesch, Peter, Meier, U., Notter, P., Nieuwenboom, W., Stoll, F.. 1993. Die Lesekompetenzen von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz.. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 15, 1993, S. 310-324.
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- Book section
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- Notter, P., Stoll, F.. 1993. Schulische Leistung im Lesen, 9jährige und 14jährige Schülerinnen und Schüler.. In: Bundesamt für Statistik (Hrsg.), Bildungsindikatoren Schweiz, Bildung und Wissenschaft, Fachbereich 15, Bern, 1993, S.106-109.
- Rüesch, Peter. 1995. Family Literacy Environment and Reading Achievement of Language-Minority Students.. In: B. Boothe, R. Hirsig, A. Helminger, B. Meier, R. Volkart (Eds.), Perception - Evaluation - Interpretation, p. 170-175; Bern: Huber (Swiss Monographs in Psychology, Vol. 3), 1995.
- Rüesch, Peter. 1997. Schulschwierigkeiten von Immigrantenkindern - Spielt die Schule eine Rolle?. In: E. Beck, T. Guldimann, M. Zutaven (Hrsg.), Lernkultur im Wandel, Tagungsband der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung und der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung, Konstanz, Universitätsverlag Konstanz, 1997.
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