Expliziter, reflektiver Technikunterricht: Technikkompetenzen, Technikinteresse und Berufswünsche

Ref. 10735

Bibliographical References

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  • Journal article
    • Heitzmann, A., Güdel, K.. 2011. Technikunterricht in Schulen. Technikverständnis und -kompetenzen fördern: erste Erfahrungen aus dem Projekt "exreTu".. In: Basler Schulblatt, Erziehungsdepartement Basel-Stadt und Staatlichen Schulsynode Basel-Stadt (Hrsg.), Ausgabe 9/11.
    • Heitzmann, A., Güdel, K.. 2011. Expliziter, reflektiver Technikunterricht.. In: Schulblatt AG/SO: Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO (Hrsg.), Ausgabe 13/11.
  • Book
    • Güdel, K., Safi, Netkey, Heitzmann, Anni. 2011. Naturwissenschaft und Technik verbinden - der Ansatz exreTu'.. In S. Bernholt (Hrsg): GDCP-Tagungsband, Oldenburg. Berlin: Lit-Verlag. Noch nicht erschienen.
  • Book section
    • Heitzmann, A., Güdel, K.. 2011. Technikunterricht in der Volksschule: Erwerb einer technischen Allgemeinbildung.. In: Forschungsbericht der PH FHNW 2011/12: Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung. Fachhochschule Nordwestschweiz (Hrsg.), November 2011.

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  • Conference paper
    • Heitzmann, A.. 2010. Unterrichtsmodell "expliziter, reflektiver Technikunterricht".. In: Tagungsband der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB): "Inhalte zeitgemässen Technikunterrichts - Strukturierung und Präzisierung". 12. Tagung in Potsdam 2010.
    • Heitzmann, A., Rieder, C., Güdel, K.. 2011. Facetten von Technikunterricht: Wirkungen auf Schülervorstellungen, Schülerhandeln und Lehrpersonen.. In: Tagungsband der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB): Technische Bildung im Verhältnis zur naturwissenschaftlichen Bildung. 13. Tagung in Basel 2011. Noch nicht erschienen.