Erfolgreich in den Kindergarten – Wie Kinder und deren Eltern den Übergang ins formale Bildungssystem bewältigen
Ref. 12732
Bibliografische Referenzen
Bibliografische Referenzen
Magazine article
Wissmann, Reto. 2018. Kinder und Eltern erleben den Kindergarteneintritt positiv.. Berner Schule, 2018 (3), 26-27.
Gerber, Michael. 2017. Forschungsprojekt an der PHBern: Wie gelingt der Übergang in den Kindergarten?. Education, 3 (17), 48-49.
Arber, C.. 2019. Übergänge meistern. Selbstständigkeit ist wichtiger als Rechnen und Schreiben.. EDUCATION, April 2.19, 14-17.
Carigiet, Tamara, Schaller, Pascale. 2020. Erfolgreich in den Kindergarten. Was sich Eltern und Lehrpersonen für den Übergang in den Kindergarten wünschen.. 4 bis 8 - Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, Juni Nr. 4/2020, 38-39.
Journal article
Carigiet, Tamara, Troesch, Larissa Maria, Schaller, Pascale. 2020. Gelingt der Übergang in den Kindergarten? Erkenntnisse aus einer Befragung von Kindergartenlehrpersonen und Eltern.. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 42(1), 187-209. DOI: 10.24452/sjer.42.1.11
Unpublizierte Dokumente
Presentation
Carigiet, Tamara. 2019. Risk and Protective Factors during the Transition to Kindergarten – Results from the Research Project «Successfully into Kindergarten».. Vortrag am 1. Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research/SSECR (18.11.2019 in Lausanne).
Carigiet, Tamara, Schaller, Pascale. 2019. Die Bewältigung des Übergangs in den Kindergarten unter spezieller Berücksichtigung von Faktoren der Heterogenität.. Einzelbeitrag am Jahreskongress der SGBF und SGL zu «Heterogenität», Diskutandin Prof. Dr. T. Hascher (28.06.2019, Universität Basel). DOI: https://www.sgbf2019.ch/wp-content/uploads/sites/117/2020/01/Kongressbeitraege-Abstracts.pdf
Carigiet, Tamara. 2018. Successfull transition to kindergarten – First results from the research project «Successfully into kindergarten – How children and their families cope with the transition to kindergarten.. Poster presentation Early Childhood Education Research Conference, Quality & Professionalisation, 11. -13. April in Weingarten, Deutschland.
Carigiet, Tamara, Hutzli, Pia, Zangger, Christoph. 2018. Wissenschaftscafé zu «4-jährig – jetzt geht es los!», Podiumsgespräch zu den Veränderungen beim Übergang in den Kindergarten.. Zusammen mit Pia Hutzli (Verantwortliche für den Bereich Eingangsstufe, Erziehungsdirektion des Kantons Bern) und Dr. C. Zangger (Soziologisches Institut, Universität Zürich) (07.05.2018 Haus der Generationen Bern; 10.09.2018, Orell Füssli Thun). Online: https://www.science-et-cite.ch/docs/media/medienankuendigungwicathun_4jaehrig.pdf
Carigiet, Tamara, Eichmüller, Andrea. 2020. Mit heterogenen Kindergruppen gut in den Kindergarten starten. Workshop im Rahmen der Tagung «Vielfalt im Kindergarten».. Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Amt für Bildungsplanung (01.02.2020, Universität Irchel, Zürich). Online: https://www.vielfalt-im-kindergarten.ch/
Document
Carigiet, Tamara. 2018. Forschungsprojekt «Erfolgreich in den Kindergarten – Wie Kinder und deren Eltern den Übergang ins formale Bildungssystem bewältigen»: Skalendokumentation erster Befragungszeitpunkt.. Bern: PHBern, Institut Vorschulstufe und Primarstufe. Bezug bei: tamara.carigiet@phbern.ch
Carigiet, Tamara, Schaller, Pascale. 2017. Forschungsprojekt «Erfolgreich in den Kindergarten»: Rückmeldung an die teilnehmenden Eltern und Lehrpersonen des Kindergartens (interner Bericht).. Bern: Institut Vorschulstufe und Primarstufe, PHBern.
Conference paper
Carigiet, Tamara. 2020. Der Übergang in den Kindergarten und seine Bedingungsfaktoren.. Einzelbeitrag im Rahmen der 2. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik «Perspektiven auf Bildungsverläufe in Kindergarten und Grundschule» (verschoben auf 24.09.2021, Innsbruck/A). Online: https://www.uibk.ac.at/congress/elementarpaed-tagung/
