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Qualité de vie en formation des étudiant-e-s et étudiants de l’EIA et de la HEF-TS

Ref. 12308

Methoden

Erhebungsmodus

Les principes adoptés pour la recherche visent à mettre en œuvre une pluralité de méthodes afin de saisir de manière précise et nuancée la réalité des étudiant-e-s dans des contextes institutionnels spécifiques. Ces principes sont les suivants : - ciblage : collecte de données tenant compte des profils spécifiques (pertinence, efficacité) - ajustement : démarche adaptative, par étape, inclusion des résultats des étapes antérieures dans la formulation des étapes suivantes - adaptabilité : démarche souple, pouvant être modulée et appliquée dans différents contextes institutionnels de formation - pluralisme méthodologique : combinaison de méthodes (quantitative et qualitative) en fonction des buts de chaque étape et des publics cible - facilité : faible investissement pour les participant-e-s (temps, moyens techniques), méthodes peu invasives. La démarche, menée en symétrie dans chacune des écoles, déclinée en trois étapes, vise à affiner le questionnement au fur et à mesure de son avancement. Ainsi, une première étape exploite les données présentes dans les registres des écoles en vue de dégager les caractéristiques sociodémographiques des étudiants. Une seconde étape consiste à administrer un questionnaire électronique à l’ensemble des étudiants inscrits dans les écoles, afin de saisir notamment les profils des étudiants, leur parcours de vie antérieur, leur intégration à l’école et leurs conditions de vie. Enfin, une troisième étape est l’occasion d’un approfondissement thématique par le biais de groupes de focus, pour identifier et caractériser les situations difficiles potentielles et le recours aux ressources. Les résultats d’une étape antérieure servent à définir précisément les questionnements de l’étape suivante, afin d’ajuster la démarche au plus près des besoins des mandants, et ce en concertation avec ces derniers.

Erhebungsverfahren

Erhebungseinheiten, Grundgesamtheit

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Auswahlverfahren

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Weitere wichtige Bemerkungen

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