Pour répondre aux questions de recherche, nous avons fait le choix d’une recherche de type ethnographique, impliquant une présence de longue durée sur un terrain dont on vise une compréhension fine et approfondie. La recherche se déroule dans un seul établissement scolaire, qui est ainsi le contexte de référence permettant d’analyser la diversité des relations qui se construisent entre les parents et les enseignant-e-s. Nous cherchons à obtenir la participation à la recherche de toutes les familles des élèves qui entrent en 1e enfantine et sont les aînés de la fratrie. Aucune autre sélection ni catégorisation a priori des familles n’est opérée car nous nous intéressons à celles qui sont mobilisées par les acteurs eux-mêmes.
