Der Einfluss ökonomischen Denkens hat in verschiedenen Forschungs- und Politikfeldern zugenommen: Diese Tendenz wird von führenden Ökonomen selbst als ökonomischer Imperialismus bezeichnet und propagiert. Die Studie beschäftigt sich mit der Fragestellung, welche Spuren der ökonomischen Imperialismus in der schweizerischen Bildungsforschung und Bildungspolitik hinterlassen hat. Dabei interessiert vor allem die jüngste Entwicklung der Bildungsökonomie hierzulande - an den Universitäten und Fachhochschulen ebenso wie an Forschungsstellen und bildungspolitischen Abteilungen ausserhalb des Hochschulbereichs. Als Forschungsinstrumente werden Dokumentenanalyse und Interviews eingesetzt.
