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Departement für Sonderpädagogik

Ref. 5053

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Titel
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20960 Spracherkennungssoftware für Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreib-Störung: Chancen und Herausforderungen der Technologie im Schreibunterricht 31.01.2025 0
20504 Bildung von Kindern und Jugendlichen mit schwerer und mehrfacher Behinderung und das Bildungsverständnis von Fachpersonen 31.12.2020 0
20467 L’apprentissage à l’âge adulte des personnes présentant une déficience intellectuelle 31.12.2020 0
20092 Sozialkapital intersektional 31.12.2021 0
13586 Peereinfluss auf die Alltagskompetenzen und Verhaltensprobleme von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung 30.06.2021 0
13484 Adaptive Kompetenzen von Erwachsenen mit geistiger Behinderung 31.12.2017 0
13318 Les attitudes des enseignant-e-s à l’égard de l’intégration scolaire des élèves avec des besoins éducatifs particuliers au primaire 31.12.2015 0
13317 Schulklasseneffekte: Schülerinnen und Schüler zwischen komparativen und normativen Einflüssen 31.12.2015 0
13294 Die sozio-emotionale Entwicklung in der frühen Jugend: zweiter Bericht FRI-PEERS 31.12.2015 0
12023 Dissoziales Verhalten und die Zusammensetzung von Schulklassen. Ergebnisse der Studie FRI-PEERS zum ersten Schuljahr auf der Sekundarstufe I 31.12.2013 0
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