Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL) 2019-2022, Teildatensatz 1. Messzeitpunkt

Allemand

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Datensatz der Studie "Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL). Eine multimodale Feldstudie mit Fokus auf die Lehrer-Schüler-Interaktion." Aktuell sind erst Querschnittsdaten zu ausgewählten Variablen als Teildatensatz verfügbar. Der Datensatz wird zu einem späteren Zeitpunkt komplettiert.

Skalendokumentation ist enthalten. Bei Fragen wenden Sie sich bitte direkt an den Projektleiter.

Version 1.0

Wettstein, A., Schneider, S., Kühne, F., Jenni, G., Schneider, I., La Marca, R., Tschacher, W., & grosse Holtforth, M. (2023). Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL) 2019-2022, Teildatensatz 1. Messzeitpunkt (Version 1.0.0) [Data set]. FORS Datenservice. https://doi.org/10.48573/37b2-tw08

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