Methodisches Vorgehen:
Mittels eines Paneldesigns mit zwei Wellen sollen vor und nach dem Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe I die Eltern und ihre Kinder, die Klassenlehrer der Schülerinnen und Schüler sowie Schulleiter befragt werden, um die Formierung von Bildungsvorstellungen im Familienkontext durch Eltern, Bildungsempfehlungen der Lehrpersonen sowie leistungs- und beurteilungsrelevante Prozesse in Schule und Familie nachzeichnen zu können. In einem Mehrebenen- und Paneldesign werden die einzelnen Ursachenfaktoren auf den unterschiedlichen gesellschaftlichen Ebenen (Individuum, Familie, Nachbarschaft, Schule, Region) systematisch miteinander in Verbindung gebracht.
Erhebungsverfahren: Standardisierte Befragung schriftlich
Erhebungseinheiten: Schüler der 5. Klassen im Schuljahr 2009/2010 in den Städten Bern und Zürich
Auswahlverfahren: Vollerhebung
Anzahl Untersuchungseinheiten: ca. 2.500
Untersuchungsdesign: Paneldesign, 2 Wellen.
1. Welle: 3. Quartal 2009,
2. Welle: 1. & 2. Quartal 2011
Durchführung der Feldarbeit: Abteilung Bildungssoziologie, Universität Bern
