L'intervenant/e social/e: essai de définition et enjeux pour la formation. Description, évaluation et analyse combinée des types d'emplois, des compétences, des logiques d'embauches et des trajectoires professionnelles

avril 2001 - avril 2002

Suisse romande

Sur la base de trente entretiens menés auprès d'intervenants/es sociaux/ales et de leurs employeurs dans diverses structures institutionnelles, la recherche élabore une image actualisée de l'intervenant/e social/e. L'analyse du discours des professionnels/les permet de décrire et d'évaluer différents types d'emplois (activités réalisées, position dans le réseau, cible et missions) en les reliant aux compétences (ressources) mobilisées par les praticiens/nes de l'action sociale. L'analyse développe également des aspects liés aux logiques d'embauche, aux trajectoires professionnelles et à la gestion des ressources humaines. Cette interrogation sur l'évolution du champ de l'intervention sociale permettra notamment à la HEF-TS d'élaborer des contenus de formation adaptés à la réalité professionnelle lors de la mise en place de la filière service social.

"La finalité essentielle de la recherche consistait à produire une image actualisée de l'intervenant social en lien avec l'évolution et les mutations de son champs d'action et sur la base des discours des professionnels, employeurs ou employés, de l'action sociale. Les résultats de la recherche mettent en évidence plusieurs constats desquels émergent des orientations pour la formation professionnelle, celles-ci s'inscrivant dans des enjeux notamment liés à la nécessité de poursuivre la légitimation de la profession...". ((2003) Knüsel, René; Rey-Baeriswyl, Marie-Claire; Reynaud, Caroline; Sallin, Yvan: L'intervention sociale. Entre institutions, professions et formations. Lausanne: HEF, les Cahiers, Editions eesp, 2003, ISBN 2-88284-039-X, p. 117)