Comment et pourquoi s’établit la confiance dans les robots à l’école ? Voici la question centrale du projet. Combinant l’analyse des interactions filmées entre élèves, enseignants et robots éducationnels avec la réalisation de nouvelles expériences pédagogiques d’une part, et l’analyse des politiques publiques de l’éducation, de l’autre, notre projet donne une réponse interdisciplinaire.
