Alle Dokumente lagen als Textdateien vor und wurden in der Analysesoftware ATLAS.ti erfasst. Dabei wurden ausschliesslich jene Textstellen kodiert, die einen inhaltlichen Bezug zu den Bereichen Bildung und Forschung haben. Daraus resultierte ein reduziertes Textsample von rund 350 A4 Seiten. Anschliessend wurden die für die Fragestellung relevanten Textstellen in einem offenen, induktiven Kodierungsprozess (Flick 2016: 388ff.) mit zusammenfassenden bzw. erklärenden Kodes versehen (Friese 2012: 92ff.). Dabei entstand in einem ersten Durchgang ein Kategoriensystem, das insgesamt drei Durchgängen überprüft und überarbeitet wurde. Durch das wiederholte Kodieren der Textstellen konnte das Kategoriensystem erweitert und ausdifferenziert werden (vgl. Kodierschema). Grundlegendes Ziel war dabei neben der inhaltlichen Strukturierung des Materials das Eruieren der relevanten Themen und Dimensionen im Korpus der politischen Dokumente. Die Kodierung der Texte in drei Durchläufen ergab 75 unterschiedliche Kodes, die insgesamt 1144 Zitate umfassen. Zwei Drittel der zitierten Stellen sind einmalig kodiert (66.7%), die restlichen Zitate sind zweimalig (25.7%), dreimalig (6.6%) oder häufiger (1%).
Zudem lassen sich die identifizierten Kodes in neun übergreifenden Dimensionen zusammenfassen (vgl. Tabelle Übersicht über Dimensionen, Kodes und Zitate). Am häufigsten sind Zitate in der politischen Dimension zu verorten, was auf die Verortung der AkteurInnen im politischen Feld verweist, gefolgt von der wissenschaftlichen Dimension, was die thematische Orientierung der untersuchten Dokumente indiziert. An dritter Stelle folgt die Datendimension, die das Erhebungskriterium für die Auswahl des Korpus darstellt. Ferner sind auch die organisationale, technische, ökonomische sowie edukative Dimension in den Dokumenten bedeutend. Etwas weniger prävalent sind die internationale Dimension sowie die Kompetenzen, die aber dennoch in der grossen Mehrheit der Dokumente enthalten sind.
