Erich Hartmann

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20960 Speech-to-Text Technology for Students with Dyslexia: Benefits and Challenges of the Tool in the Writing Classroom 31.01.2025 1
13938 Lesetandems: Der Einfluss von Eltern und Lesecoachs auf die Lesekompetenz von Drittklässlerinnen und -klässlern mit Leseschwierigkeiten 31.12.2017 0
10942 LRS-Risiko von sprachgestörten versus sprechgestörten Kindern 28.12.2010 0
10941 Vergleich von Elternfragebögen zur Früherkennung von Sprachentwicklungsrückständen 28.05.2011 0
10048 Lernfortschrittserhebung durch Curriculum-Based-Measurement 28.01.2014 0
10047 Metaanalyse zur präventiven Wirksamkeit von metaphonologischen Trainings bei Kindern mit Sprach- und Sprechentwicklungsstörungen 28.10.2009 0
10046 Wirksamkeit von Interventionen zur Leseflüssigkeit bei Kindern und Jugendlichen mit Leseschwierigkeiten 28.10.2008 0
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